L'Analyse Transactionnelle (AT)

L’AT, c’est quoi ?

«Nos réunions d’équipe finissent systématiquement en pugilat», «la communication est difficile avec mon patron», «j’essaye d’aider les autres mais ça se termine toujours mal», «je ne supporte pas l’autorité», «mes plus belles relations échouent par manque d’estime de moi», «j’ai toujours peur de déranger», «je prends très souvent la parole parce que j’ai peur d’être noyé dans la masse», «on me dit «trop» gentil», «ce collègue se plaint toujours et je me sens impuissant»,….

Comme dans les transactions commerciales, dans les relations, nous «échangeons»… des comportements, des «évidences», des impressions, des émotions, des idées, des positions de vie… qui parfois font «déraper» nos meilleures intentions. Comprendre ce qui se joue entre nous, pourquoi cela se passe, d’où cela nous vient d’agir ainsi et comment élargir sa palette d’options, telle fut la recherche d’Eric Berne.

La formation en AT du cfip se réfère aux standards du PTSC de l’EATA.
Les heures de formation données par un TSTA peuvent être validées pour la certification européenne de CTA (EATA), tous champs d'application.
La certification EATA intervient pour le CEP uniquement pour les certifiés EATA "psychothérapie".

L’AT, pourquoi ?

L’AT offre bien plus qu’une approche de psychothérapie visant à faciliter le changement personnel et la croissance vers l'autonomie. Elle propose une théorie du fonctionnement personnel, relationnel et organisationnel et apporte des clés de compréhension et d’intervention pour les personnes et les groupes.
Ses concepts et ses modes d’intervention sont utiles et efficaces dans bien des domaines : une enseignante stressée devant une classe “difficile”, un travailleur social interrogatif sur l’utilité de ses interventions auprès du public défavorisé, un médecin désireux de développer ses compétences relationnelles, des parents excédés par leurs ados, une éducatrice à la recherche d’options face à des situations violentes, un psychologue désireux d’élargir son éventail d’interventions, un animateur de groupe voulant parfaire son style d’animation, un coach souhaitant développer ses capacités d’analyse et d’action, un chef du personnel devant des employés souvent absents, …

Nos formateurs :

Véronique Sichem (TSTA- éducation et CTA psychothérapie)
Claudine Pauwels (TSTA- guidance)
Bernard Lukas

Notre spécificité

• Une formation courte, moyenne ou longue… selon votre goût…
• Une formation de base le samedi.
• Une méthode interactive et participative, alliant théorie et pratique. Pas de vécu sans concept et pas de concept sans vécu !
• L’accent mis sur les contenus et sur les processus (individuels et de groupe) dans l’apprentissage, sur la pluridisciplinarité, sur la complexité des phénomènes, sur l’éveil aux attitudes propices à l’écoute de qualité et sur le changement considéré comme un processus d’évolution, inscrit dans le temps. 
• Des supports variés : exposés et apports théoriques, situations expérientielles, jeux de rôles, échanges, films vidéo, sous-groupes sur base de consignes proposées, situations professionnelles amenées par les participants, …
• Constitution libre de «groupes de pairs» se réunissant en-dehors des temps officiels de formation pour préparer et approfondir la matière, réfléchir les situations pratiques qu’ils rencontrent…